其次，命题者应正确看待独立学院学生的数学学习水平。独立学院的学生距“一二本”院校的学生是有一定差距，但在大学数学课程的学习中，两者近乎站在相同的起点上，两者的差距并没有想象中的那么大。命题时适当安排部分难题，以便拉开成绩档次，增加区分度，更有利于全面了解、掌握学生的学习情况。
南宁铁路局相关人士介绍，本次列车运行调整，普速列车主要以提速、及调整运行区段、优化运行线路等内容为主。
二一四年八月二十八日
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